(1)坚持全面育人的原则。幼儿园管理要培养幼儿体、智、德、美各个方面全面和谐地发展,夯实我国的基础教育工程。
(2)真诚地为家长服务。首先,要想方设法创造条件,满足幼儿家长提出的各种合理要求。其次,对因环境条件限制,暂时不能够满足的一些合理要求,及时向家长做出解释说明。第三,对于某些家长的不合理要求(如过度照顾幼儿的生活,不让幼儿游戏玩耍只让他们学习知识技能等)不予顺应迁就。要宣传正确的教育观念,沟通交流看法,力争达成共识。
(3)协调好双重服务的关系。为家长服务与为幼儿服务,从根本利益上分折应当是一致的。为家长服务要从为幼儿服务的日常工作中得以体现。不应当将二者对立起来,应当以为幼儿服务为主,为家长服务为辅。要将双重服务统一到为幼儿服务上来。
(4)在态度上把教职工看作幼儿园的主人。在关乎幼儿园发展的重大问题上,管理者要充分尊重、信任、依靠教职工出谋划策。广开言路,集思广益。随时听取他们的意见和建议。鼓励教职工参政议事,及时表彰建议者,奖励提出建议而且被采用者。园长应将领导和管理视为服务,视自己为教职工的公仆,自觉地接受他们酌监督。
(5)建立教职工参与管理的组织机构。依据《幼儿园工作规程》第9章,第53条的规定:“幼儿园应建立教职工大会制度,或以教师为主体的教职工代表会议制度。加强民主管理和监督。”建立和健全教职工大会或教职工代表会议的组织机构,使教职工参与民主管理制度化、经常化、深入化。积极创造条件,开设“园长建议箱”或网上信箱,及时获取充分地采纳每一位教职工积极的意见和建议。
(6)健全和完善民主集中制。一方面,幼儿园园长要善于集中广大教职工的正确意见和建议,据此进行科学决策,防止主观武断和专制。另一方面,幼儿园长必须防止言听计从,无原则地迁就落后和错误,避免极端民主和无政府主义的不良倾向。
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