（一）身体发展

生长发育：

　　1、身高、体重均在正常范围内，身体匀称。

　　2、乳牙20颗全部出齐，洁白、整齐、无龋齿。

　　3、有一定的适应能力，不常感冒、生病。

大肌肉动作

　　1、能够独立、自然地走路、跑步;能双脚离地向前跳，从15~25厘米高处向下跳，会骑小三轮车，用皮球进行多种游戏活动，喜欢玩幼儿运动器械。

　　2、能扶着栏杆或墙壁自己上下台阶，能双脚交替上楼梯。

　　3、愿意听音乐、儿歌，学做律动和模仿操，动作逐步协调、正确。

　　4、能从身体的活动中体验到愉快和成功的喜悦。

小肌肉动作

　　1、手的动作逐步精细，能够初步运用蜡笔等涂色、画直线、圆圈等。

　　2、会串珠，用黏土塑捏简单形体，将积木延长、搭高等。

生活能力

　　1、自己用水杯喝水，会用勺自己吃饭，不偏食、不挑食。

　　2、自己解纽扣，脱衣服，穿脱鞋子，能控制大小便，独立入厕等。

　　3、初步知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事不能做。

（二）认知发展

认知态度和能力

　　1、对周围事物感到好奇，有兴趣地看、听、摸、说、做，开始发展综合感知能力。

　　2、愿意接触大自然，喜爱小动物、爱护花草。

　　3、喜欢随意地用语言、动作、声音、涂鸦等形式自由表现自己的感受。

　　4、能够集中注意游戏10--20分钟。

数与自然

　　1、知道自己的前、后、上、下，区分白天和晚上。

　　2、知道“1”和“许多”，能指认两个物品的大小、长短、多少等。

　　3、区分圆形、方形、三角形及红、黄、蓝、绿等颜色。

　　4、初步感受环境的变化，扩展对各种事物与现象的直接经验。

　　5、知道自己的姓名、年龄、性别、标记。

语言发展

　　1、发音基本正确。词汇逐渐丰富，能理解常用的名词、动词和简单的形容词。

　　2、能听懂成人问话与提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，能提出简单的问题。

　　3、会注意听故事或儿歌，能听懂故事，能说短小儿歌，唱短歌，喜欢表现和模仿。

　　4、能依据成人对物体功能或性质的描术指认物体。

　　5、会用简单句与成人沟通，表达需要与感受，学说完整句，在成人引导下看图画书。

（三）社会性发展

情绪情感

　　1、逐渐适应集体生活，能够坚持来幼儿园。

　　2、高兴地在幼儿园游戏。喜欢本班老师、小朋友。

　　3、在与同伴游戏中获得愉快的情绪体验，能用简单语言表达出自己的喜、怒、哀、乐。

社会认知

　　1、能区别周围的人，正确地称呼周围的成人，叫出一些小朋友的名字。

　　2、认识自己的教室、寝室和经常活动的场所，知道它们的用途和简单的活动规则。

　　3、能根据玩具来想象和扮演角色，能用外形相似的物品代替游戏中的玩具。

交往能力

　　1、会用最基本的礼貌用语：早、再见、谢谢。

　　2、主动与熟悉的教师、成人打招呼。

　　3、在成人的帮助下，学习轮流与等待。

个性品质

　　1、能意识并区分身体各部分，区别自己与别人。

　　2、开始掌握运用“我”。

　　3、凡事喜欢自己做。