幼儿园特色搭建活动 ——给孩子一个幸福快乐的童年
什么才是孩子的幸福呢?
——对孩子而言，幸福很简单，就是没有压力的游戏和在游戏中自由探索的过程。
“这节课我和小伙伴一起用大积木搭建了一个世博会场馆，其中分1号馆和2号馆，我们还为客人设计了专用车道。”“小小建筑师”的课堂上，孩子们正在老师的指导下用大型积木搭建主题建筑。大家根据积木的颜色、长短、薄厚来规划设计场馆的搭建，他们有的是设计师，有的是运送师，还有的是建筑师，各有分工又密切合作，这样的搭建活动让孩子们在游戏中既能开发数学逻辑思维，提高空间感知能力，又能拓展人际沟通能力。
幼儿园先后邀请了xxx讲授关于幼儿建构区活动的知识，园内教师潜心学习“教师该如何指导、介入幼儿的搭建活动”，同时为孩子们精心搭建起丰富多彩的建构活动区，让孩子们在搭建游戏中发展建构技能，激发想象力和创造力，为他们日后的学习与发展奠定坚实可靠的基础。
目前，幼儿园内设有比如生活馆、幼儿建构室、绘本图书馆、心理沙盘室、科学探究室、艺术创想工作室、娃娃家、芭比造型屋、小医院、美食一条街等丰富有趣的建构活动区，老师把孩子们在建构活动中遇到的各种问题作为教育机会，建构起孩子智力自主的思维模式。比如“小医院”的“大夫”要应对前来应诊的各种不同的“小病人”，包括询问“病人”病情、开处方、做记录、并根据自己的生活经验做出判断。在“芭比造型屋”，孩子们会思考如何让“客人”满意，给“客人”洗头发时怎样使“客人”更舒服。在“美食一条街”，“厨师”会研究机器的使用、“饭菜”如何才能美味。孩子们朝着生活及生存的方向发展，慢慢建构起一个丰富的心智结构，社会适应能力得到逐步增强。
让孩子享受当下的幸福，拥有童年快乐的体验;让教师感受职业的尊严，拥有真正的教育成就;让家长无比地信任教师，拥有强大的教育力量。这，就是***幼儿园努力追求的幸福所在。
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